Hoy entrevistamos a uno de los mayores expertos en epigafría latina de Europa, especializado en epigafría anfiteatral y, entre otras cosas, director de la publicación EAOR (Epigrafía Anfiteatral del Occidente Romano)
-Hola Gian Luca, comenzamos con la pregunta ya típica de esta sección: ¿Qué te ha llevado a interesarte por los gladiadores?
Pues empecé a interesarme por los gladiadores allá en el 1983, cuando el prof. Silvio Panciera, maestro mío, me propuso hacer mi tesis sobre los gladiadores y los espectáculos anfiteatrales en la Italia centro-septentrional.
-¿Qué te llevó a convertirte en profesor de epigrafía latina?
Después de terminar la carrera, continué haciendo el máster en arqueología «indirizzo epigrafico», y después el doctorado en investigación en historia antigua. Siempre en la Universidad de Roma «La Sapienza». En el 1992 después de un cuncurso-oposición, entré en servicio como profesor de Epigragía Latina y Antiguedad Romana. Desde el 1993 trabajo a tiempo completo en la epigrafía latina.
-Por qué te has especializado en epigrafía anfiteatral y no, por ejemplo, en el mundo militar. ¿Qué te llevó a tomar esta decisión tan específica?
Me apasioné por los estudios anfiteatrales con la tesis de la carrera, después continué con la tesis del máster en 1986, en la cual profundicé en la gladiatura en Etruria. Hasta el 1989 que publiqué mi volumen de Epigrafía Anfiteatrale dell´Occidente Romano, el segundo de la colección, dedicado a la Italia centro-septentrional. Desde entonces la gladiatura me ha acompañado siempre en mis estudios, también en los últimos años me he acercado a la epigrafía teatral y circense.
-Como profesor, ¿Cuál es el punto mas importante que crees que tiene o debe ofrecer la carrera de historia a sus estudiantes?
Mas allá de un conocimiento general de los principales eventos históricos y sus protagonistas, creo que los estudiantes deben acercarse a los múltiples aspectos de la vida social, económica, cultural…de la antigüedad, aspectos por los cuales la epigrafía es una fuente insustituible respecto a las fuentes literarias. Al menos en cuanto a la antigua Roma.
–¿Que consideras que es lo mas importante para un estudiante que ha terminado sus estudios en historia?
La capacidad de relacionar los distintos eventos de la historia, buscando las causas y reflexionando sobre sus consecuencias. No se trata de aprender y memorizar nombres y hechos, si no de aprender a mejorar y reflexionar sobre el por qué de las cosas.
-¿Piensas que la sociedad actual europea tiene un conocimiento y/o respeto suficiente por su cultura y su historia, o al contrario esto debe ser reforzado de alguna manera?
La sociedad actual está olvidando sus orígenes y su historia, sobretodo aquella más antigua, en una falsa sensación de que no sirve de nada para los jóvenes de hoy en día, los cuales se centran en las ciencias, asignaturas técnicas y como mucho, historia contemporánea. Pero non podemos entender el presente si no reflexionamos sobre nuestro pasado, incluido el mas lejano. Debemos tener esto muy presente.
-Para terminar, otra pregunta ya tradicional: ¿Qué te gustaría ver o crear sobre la gladiatura que hoy no exista o no se esté haciendo de manera correcta según tu opinión?
Un mayor conocimiento de los hechos y una aproximación más científica, que ayude a los jóvenes a ver en la gladiatura un arte, un deporte de verdaderos profesionales y no un juego violento y cruel, que acababa siempre en un derramamiento de sangre. No es esto lo que excitaba y complacía al público de un anfiteatro, sino ver combatir a sus héroes en el mejor modo y con el máximo coraje y fuerza posible, hasta la victoria.